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【yobo体育app下载官网】教育部:中国高等教育即将进入普及化阶段

  • 产品时间:2022-11-02 21:38
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简要描述:据教育部网站消息,教育部高等教育司副司长范海林26日先容了《全面振兴本科教育 推进高等教育内在生长情况》,范海林表现,总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率到达48.1%,中国即将由高等教育普通化阶段进入普及化阶段。资料图:大学校园。中新社记者 泱波 摄范海林称,根据党的十九大提出的“实现高等教育内在式生长”的要求,2018年,高教司围绕内在生长、提升质量干了十件大事:一是召开新时代全国高等学校本科教育事情集会。...

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本文摘要:据教育部网站消息,教育部高等教育司副司长范海林26日先容了《全面振兴本科教育 推进高等教育内在生长情况》,范海林表现,总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率到达48.1%,中国即将由高等教育普通化阶段进入普及化阶段。资料图:大学校园。中新社记者 泱波 摄范海林称,根据党的十九大提出的“实现高等教育内在式生长”的要求,2018年,高教司围绕内在生长、提升质量干了十件大事:一是召开新时代全国高等学校本科教育事情集会。

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据教育部网站消息,教育部高等教育司副司长范海林26日先容了《全面振兴本科教育 推进高等教育内在生长情况》,范海林表现,总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率到达48.1%,中国即将由高等教育普通化阶段进入普及化阶段。资料图:大学校园。中新社记者 泱波 摄范海林称,根据党的十九大提出的“实现高等教育内在式生长”的要求,2018年,高教司围绕内在生长、提升质量干了十件大事:一是召开新时代全国高等学校本科教育事情集会。

集会提出了新时代高等教育革新生长“四个回归”的基本遵循、“以本为本”的时代命题以及“三个不及格”“八个首先”的基本要求。各地各高校努力行动,形成了全面振兴本科教育的压倒性态势。二是鼎力大举生长新工科、新医科、新农科、新文科。

通过鼎力大举生长“四个新”,优化学科专业结构,推动形成笼罩全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群。首批认定612个新工科研究与实践项目,增设大数据、人工智能、机械人、物联网等新兴领域急需专业点近400个。

增设外语非通用语种等紧缺专业,基本实现“一带一路”沿线国家语种全笼罩。三是公布《普通高等学校本科专业类教学质量国家尺度》。

根据“兜住底线,留足空间”的原则,公布实施了涵盖全部92个本科专业类、587个专业的尺度,涉及到全国高校56000多个专业点,为高校开展专业设置、专业建设和专业认证提供了依据。四是推进信息技术与教育教学深度融合。分两批认定宣布1291门“国家精品在线开放课程”。慕课上线数量快速增长至8000余门(年增长量4800余门),学习人数凌驾1亿4000万人次(年增长量8500万人次)。

认定首批105项国家虚拟仿真实验教学项目,公布全球首个虚拟仿真实验教学项目集中展示平台,实现“网上做实验、虚拟做真实验”。五是评选高等教育国家级教学结果奖。评出四川大学《以课堂教学革新为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学《深度融合信息技术的高校人才造就体系重构与探索实践》两项特等奖,50项一等奖和400项二等奖,发挥了很好的示范和导向作用。

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六是建立新一届高等学校教学指导委员会。建立了笼罩92个专业类以及课程建设的151个教指委,聘请委员5550人。

引导新一届教指委充实发挥顾问咨询、指导引领、凝聚队伍、监视推动的重要作用,推动高等教育人才造就质量提升。七是举行第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

全国2278所高校的265万名大学生踊跃参赛,实现了地域、学校、学生类型全笼罩。推出了全国最大的一堂有温度的思政课和一堂有激情的创新课,组织了31个省(市、区)的70万名大学生、14万个团队到场“青年红色筑梦之旅”运动。来自50个国家和地域的700余支境外团队同台竞技。

推动高校创新创业教育革新向更大规模、更高条理、更深水平推进。八是印发“新时代高教40条”,狠抓本科教学秩序。研究制定了《关于加速建设高水平本科教育 全面提高人才造就能力的意见》,瞄准当前高校人才造就事情中存在的突出问题,明确了高水平本科教育建设的重点任务和事情要求。

本科教育事情会后,教育部部署全面整顿本科教育秩序,淘汰“水课”,打造“金课”,取消“清考”,推动高校切实增强教学历程治理,把振兴本科的各项举措抓到位,抓出实效。九是研究制定“六卓越一拔尖”计划2.0。

与14个部委、16个部内司局团结制定印发“六卓越一拔尖”计划2.0,以“拓围、增量、提质、创新”为重点,打造笼罩文、理、工、农、医、教等领域的卓越拔尖人才造就领跑计划,探索中国模式、提供中国方案、树立中国尺度。十是召开第一次地方应用型本科高校生长事情座谈会。

引导新建本科院校坚持走地方应用型大学的生长之路,瞄准服务域,牢牢围绕应用型人才造就这其中心,突出互助办学、互助育人、互助就业、互助生长的焦点,走从“新建”到“新型”的建设生长之路,建设神形兼备的一流地方应用型大学。泉源:中国新闻网 版权归原作 侵权联系删除编辑:叶子。


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